Il docente inclusivo e di qualità

In evidenza

Parte del contenuto di quest'articolo è tratto dal manuale del prof.Lucio Cottini "Didattica speciale e inclusione scolastica", un pilastro, secondo me, nella preparazione per il TFA. Non è un libro recentissimo, per cui va necessariamente integrato con la normativa più recente, ma sotto il profilo della dottrina è tra i più completi e , cosa … Continua a leggere Il docente inclusivo e di qualità

Didattica per competenze (parte seconda)

In evidenza

La didattica per competenze richiede un'organizzazione differente dell'insegnamento. L'elemento strutturale di base di questo tipo di didattica è l' Unità di Apprendimento (UDA), che ha un carattere interdisciplinare e richiede la partecipazione e la progettazione congiunta di più docenti. L' UDA è un’opportunità didattica significativa per gli allievi, che tiene non si limita alla sola trasmissione di conoscenze … Continua a leggere Didattica per competenze (parte seconda)

Didattica per competenze (parte prima)

In evidenza

La didattica per competenze è un argomento piuttosto vasto, che per comodità di studio ho diviso in 2 parti: una prima parte sulle definizioni di competenze, tipi e norme ; una seconda parte sull'attuazione di questo tipo di didattica, la valutazione e la certificazione delle competenze. Ecco la prima parte. La riforma Gelmini sottolinea l'importanza … Continua a leggere Didattica per competenze (parte prima)

Riflessioni sulle prove per il TFA

In evidenza

Ho preso qualche giorno di riposo dallo studio, perché mi sento davvero molto stressata. Voglio con tutta me stessa superare le prove per accedere al tirocinio e ce la sto mettendo tutta, ma sono arrivata al punto di sognare per tutta la notte di fare test e di non saper rispondere e di svegliarmi con … Continua a leggere Riflessioni sulle prove per il TFA

L’intelligenza (seconda parte)

In evidenza

Jhon Bissel Carrol, riunendo le teorie di Spearman, Thurstone e Cattel), contempla l'organizzazione gerarchica dell'intelligenza come una piramide divisa in tre strati: al vertice si trova il fattore g ereditario, che influenza i livelli sottostanti; nel livello intermedio, 8 abilità influenzate dal fattore g e definite come fattori complessi ( intelligenza fluida, intelligenza cristallizzata, memoria … Continua a leggere L’intelligenza (seconda parte)

L’intelligenza (parte prima)

In evidenza

William Stern definisce l'intelligenza come la capacità generale di adattare il proprio pensiero e la propria condotta di fronte a situazioni nuove. Si tratta di una definizione mutuata da Claparède, il quale afferma che l'intelligenza è la capacità di risolvere problemi nuovi con l'aiuto del pensiero. Secondo Wherteimer e Kholer, l'intelligenza è la capacità di … Continua a leggere L’intelligenza (parte prima)

Le emozioni : teorie

In evidenza

L'emozione è provocata da un evento scatenante e coinvolge l'individuo nella sua globalità, poiché produce effetti a livello cognitivo, biologico e comportamentale. Più che dall'evento in sé e per sé, gli effetti vengono provocati da come esso viene percepito. Le ricerche in materia hanno dimostrato che molti schemi evento-emozioni sono universali, ma che ne esistono … Continua a leggere Le emozioni : teorie

La motivazione

In evidenza

Con il termine motivazione si intende la causa o il fattore che determina un comportamento o induce un'azione, insieme allo stimolo e all'emozione. Lo stimolo viene sollecitato da fattori ambientali oppure interni (fame, sonno) L'emozione è la componente interiore o soggettiva che spinge ad agire in un determinato modo (paura, rabbia, etc.) La motivazione , … Continua a leggere La motivazione

TFA, amarezza e delusione

Il 30 settembre ho sostenuto la prova preselettiva per il TFA a Roma, presso l'Università Unicamillus. 250 posti, per cui 500 persone da ammettere alla prova scritta, su un totale di 1519 candidati. La gestione della prova è stata affidata ad una società esterna, la Selexi srl, come in molte altre Università. L'attesa per i … Continua a leggere TFA, amarezza e delusione

La psicoanalisi

Un argomento che non può assolutamente mancare è la psicoanalisi, con alcuni dei suoi esponenti che hanno dato un grande contributo alla pedagogia e alla psicologia con le loro teorie della personalità: Sigmund Freud Erik Erikson Anna Freud Melanie Klein Heinz Kohut Jhon Bowlby Donald Winnicot René Spitz Margaret Mahler Daniel Stern Carl Gustav Jung … Continua a leggere La psicoanalisi